Diagnoza Kompetencji Czytania i Pisania – Screening Pedagogiczny (DKCP)

• autor: B.M. Radtke
• kategoria narzędzia: NK
• sposób badania: badanie indywidualne
• diagnozowany obszar: czytanie głośne (tempo, poprawność, rozumienie), poprawność zapisu (dyktanda), jakość i czytelność zapisu (ocena grafii)
• grupa wiekowa: klasy I-VIII (w tym uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną)
• użytkownicy: pedagodzy, psycholodzy, terapeuci pedagogiczni
• w zestawie: podręcznik, zestaw tablic, zestaw protokołów badania (25 szt.) wraz z kodami dostępu do internetowego Systemu Wsparcia Diagnosty generującego opisy przeprowadzonych badań

Diagnoza Kompetencji Czytania i Pisania – Screening Pedagogiczny – to narzędzie opracowane z myślą o specjalistach poradni psychologiczno-pedagogicznych (pedagogach i terapeutach pedagogicznych) jako wsparcie w prowadzeniu jakościowej oceny czytania głośnego i pisania uczniów szkół podstawowych. W odróżnieniu od testów psychometrycznych, narzędzie to umożliwia bardziej zindywidualizowane podejście do dziecka z uwzględnieniem jego aktualnych możliwości (nawet w przypadku głębszych trudności). Oparte jest na założeniach wieloaspektowej diagnozy funkcjonalnej, stosowanej w praktyce poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego. Publikacja zawiera zestaw autorskich zadań oraz procedur oceny, które umożliwiają: ocenę tempa i płynności czytania głośnego, analizę błędów fonologicznych, fleksyjnych i składniowych w zapisie ze słuchu (dyktanda), ocenę graficznej i ortograficznej poprawności pisma.

Zaproponowane narzędzie umożliwia analizę nie tylko końcowego efektu (np. poprawności zapisu), lecz także sposobu wykonania zadania, obejmującego takie elementy jak: tempo, płynność i technika czytania, Zachowania towarzyszące, typowe i nietypowe błędy oraz indywidualne strategie kompensacyjne. Narzędzie umożliwia badanie uczniów klas I-VIII zarówno tych o prawidłowym rozwoju intelektualnym jak i z niepełnosprawnością intelektualną (zaburzeniem rozwoju intelektualnego) oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi.

Narzędzie oparte jest dodatkowo o bezpłatną aplikację on-line "System Wsparcia Diagnosty", która automatycznie opracuje opis wyników badania, który można wykorzystać w opinii postdiagnostycznej.